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文章目录导读：如何答对诗句的理解高三语文的诗词鉴赏高中语文古诗词及阅读答题技巧中考诗词鉴赏备考指导跑步指导意义的.跑步例子.如何鉴赏古诗词如何答对诗句的理解

1、思乡诗、闺怨诗及羁旅役诗则重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感。异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。

2、（1）本诗前两句描绘了怎样的情景？ (2)狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗“仅二十八字，而傲岸之气溢于言表”。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。案、⑴拂晓时分，猎猎南风吹拂着江边驿亭。诗人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。

3、题模式：①准确地指示用究竟表现手法(抒情手法：直抒胸臆和心灵抒情。修辞手法：正反比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。表现手法：衬托、对比、虚实、大小等) ；②结合诗句分析，何以见得就是用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或对话。题示例(08辽宁卷)阅读下面这首元散曲，然后做题。

4、【案及分析】相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 a词句抒发了对自己不被理解的感叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。b诗句形式表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。方式二：简要分析【原则】题必引文，观点材料要结合。

高三语文的诗词鉴赏

1、(1)为什么说这是一片边塞诗？结合诗句具体说明。 (2)诗题为“征人”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。案、①诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。 ②怨年岁岁调动，怨时时刻刻兵备战，怨气候酷练，怨景色单调。

2、在高考中，念奴娇·赤壁怀古是常考的一句话。苏轼习豪迈的笔触，集合三国赤壁之战的缅怀与现实中的怀才不遇巧妙融合，写得淋漓尽致。这首词虽然篇幅不长，但在写作时，学生往往容易因字形复杂而犯错。如“酹江月”中的“酹”字和“周郎”的“郎”字，都是常见的的笔误。

3、高考古典诗歌鉴赏题目考查形式及预测问题：(一)、高考题古典诗歌鉴赏的检测形式主要有几种？：归纳与明确：近十年高考古典诗歌的考查方式主要有明显：对古典诗歌的词句的暗示正误的评判；1997年和1998年的试题就是对诗句的翻译能力和诗句的理解能力的考量

4、解读古诗的特定形象，要把握其内涵，要分析判断形象所包含的作者的思想感情和观点态度。

5、(1)要通读这几首诗词，掌握其思想内容和主要写法，包括作家作品的背景知识。 (2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。(3)要注意点面结合，整体分析，还有具体分析。 草莓时要注意条理清晰，层次分明。 题示例： 1阅读下面两首古诗，然后问题。

6、吴小如先生在讲授诗歌的鉴赏时，曾提出“通训诂”、“明典故”，这是读懂一首诗的基础对我们来说，古典诗歌穆斯林或少有的存在着语言障碍，对某些诗歌，我们必须依靠前人的注释才能够读懂。

而且古典诗歌中经常会运用典故，正确理解典故的意义，对于读懂诗歌来说也是非常重要的。

7、《劝学》是荀子的另一篇重要作品，强调了学习荀子认为，学习不仅仅是获取知识的过程，更是提升个人品德的过程，只有通过不断学习，才能使自己成为真正的君子。

8、语文古诗词鉴赏评价万能模板①它欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文章的思想内容和作者的观点态度。所谓境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的意境。包括景、境、情三个方面。

高中语文古诗词及阅读答题技巧

1、②《三国演义》开篇词的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。分析技巧型题提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 提问变体： ①请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。②诗人是如何抒发自己情感的？有什么效果？解分析：表现手法是诗人如何抒发情感的手段方法。

2、问题模式是：第二步，明确表明你的观点。找到步骤，结合诗句进行分析，原诗中能支持自己观点的地方阐述原由

3、解分析：分析诗歌意境，关键在于把握物象的特点和作者寄托的情感。把握物与志的“契合点”，通过分析，提炼出诗歌所氛围的氛围特点。 ，用两个双音节形容词毁灭。题目模式为：确定诗中的象、意象，用自己的语言再现画面，点明景物所营造的气氛特点，并分析表达了诗人什么样的思想情感。

4、①用一两个词或一两个词，准确点明语言特色(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对战工稳、语近情遥、庄谐俱见……）；②结合诗中有关语句具体分析类型特色；③阐明诗中用语言表达了诗人怎样的情感。

5、题型：①用一两个词或一两个词，准确点明语言特色(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对战工稳、语近情遥、庄谐俱见……）；②结合诗中有关语句分析这种特色；③阐述具体诗中用语表达了诗人怎样的感情。

6、技巧型题考查方式在高中语文考试中，古诗词的分析与理解往往围绕表现手法进行提问。常见的题型包括：请指出这首诗（两首诗或句子）使用了近似表现手法，并简要分析其用法；从某个角度（如动与静、情与景、修辞等）欣赏解析诗歌题目。此类旨在预选对古诗词表现手法以及掌握程度分析能力。中考诗词鉴赏备考指导康复指导意义的。训练示例。

1、解析欣赏古典诗词的形象，是感受诗情、领悟诗意的基本途径。体味古诗词的语言诗歌，是艺术语言的；语言，是诗歌表情言志的外壳，也是诗歌造型形象，反映思想内容的唯一内涵。只有准确理解了诗歌的语言，才可能进行更进一层的判断、鉴赏和评价。

2、论文列举了多首经典籍古诗词，涵盖了不同的主题与表现手法，旨在帮助学生全面掌握古典诗词鉴赏技巧。包括《关雎》、《蒹葭》、《观沧海》等，每一首诗都蕴藏着丰富的文化内涵和艺术价值，是候选人积累与赏析的重点。第四部分：中考鼎盛精选针对中考，论文精选了部分诗词，旨在帮助学生在备考中发现注意力，提高应试能力。

3、古诗词鉴赏方法把握主人公的立足点一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为全诗提供一个精致的平台，是解读诗歌的重要方法。

4、古诗词鉴赏方法：抓诗眼、抓意象、明意境诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。

一首诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等

5、2．“披文以入情”——揣摩诗歌中的情感（诗人将自己内心的情感化为一个凝视练习的词句，那么我们一首诗的时候又如何做到“披文以入情”——通过这些语句去把握住诗歌内在的情感脉络呢？ ）①认识作者，明确主题（诗人每个人由于人生经历与情感体验的不同，他们的诗歌往往也呈现出不同的风格。如何鉴赏古诗词

1、鉴赏古诗词方法如下：认真审读，整体认知鉴赏诗歌，首先应读懂诗歌，力求从整体上把握作文品的内容、主旨、情感相关。这当然要从诗的文字符号入手，在文本上下一番苦功，反复咀嚼，但一些提示性信息，如标题、作者、注释等也是不可忽视的。 p>

2、古诗词的鉴赏方法包括以下几点：理解诗词背景：了解诗人的生平、时代背景、写作动机等，有助于更好地理解诗词的内涵和境域。 分析诗词意结构：分析诗词的格律、韵律、节奏等方面，揣摩摩诗词的音韵美感和节奏感。解读诗词意境：通过诗词的意象、比喻、象征等手段，揭示诗词所表达的情感和思想。

3、把握诗歌的情感，反复吟诵，领悟诗的音乐美和情韵美学习作者“把抽象情感形象化”等艺术手法。探求作者的情感世

4、要鉴赏古诗或古词，首先要了解作者的生平，并深入了解该作品的创作背景，从而达成作者创作一种什么样的心情来创作的。读懂诗词的字面意思首先要从字面上弄清楚作品大致写什么东西。了解意象古代作家很喜欢在诗词中卡斯意象，运用寓情于景、托物言志等来表达作者的真实思想情感。

5、古诗词鉴赏方法如下：看标题。从题材看诗人写诗的缘起及情感的触发点，探寻诗歌的情感缘由。如白居易的《惜牡丹花》。看作者，品风格。“风格”是指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色。