您好，今日编辑老大海来为大家解答以上的问题。八年级数学教学反思50篇，实时快讯人教版八年级数学教学反思相信很多小伙伴都不知道，现在就让我们一起来看看吧！

1、初中八年级数学教学反思不知不觉，一学年又要过去了，我对前阶段的教学进行了反思，用新课程的理念、教学模式，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新调整，现在将在反思中得到的经验总结如下一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为（1）新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。

2、（ 2）教师应成为学生学习活动的引导者。

3、（3）教师应从“师道优势”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。

4、二、自我提问在教学中，应经常进行自我提问，如设计教学方案时，可自我提问：“学生已有哪些生活经验和知识储备”，“怎样涉及理论和学生实践设计容易为”学生理解的教学方案”，“学生在接受新知识时会出现哪些情况”，“出现这些情况后如何处理”等。

5、备课时，虽然我基本上好各种不同的学习方案，但在实际教学中，还是会遇到一些随之而来的问题，如学生不能按计划时间回答问题，师生之间、同学之间出现争议等。

6、这此时，我要根据学生的反馈信息，思考“为什么会出现这样的问题，我如何调整教学计划，采取适当有效的策略与措施”，从而顺应学生的思路组织教学，确保教学过程沿着最佳路线发展。

7、教学后，教师可以这样自我提问：“我的教学是有效的吗”，“教学中是否出现了令自己惊喜的亮点休息室，这个亮点休息室的产生的”原因是什么”，“哪些方面还可以进一步改进”，“我总结学会了什么”。

8、三、行动落实如“合作学习，小组讨论”是新课程发言等的重要然而，在实际教学中，我们看到的学习理念往往是一种“形式化”的讨论。

9、“如何使讨论又有效地展开”即是我们应该

10、问题确定以后，我们就可以围绕这个问题广泛收集有关的文献资料，在此基础上提出假设，制定出解决这个问题的行动方案，展开研究活动，并根据研究的实际需要对研究方案做出必要的调整，最终撰写出研究报告。

11、这样，通过一系列的行动研究，不断反思，教师的教学能力和教学水平必将有很大的提高。

12、四、教师间需相互学习山之石，可攻玉”。

13、教师应多观摩其他教师的课，并与他们进行对话交流。

14、在观摩中，教师应分析其他教师是怎样组织课堂教学的，他们为什么这样组织课堂教学；我上课时，是怎样组织课堂教学的课堂教学的；我的课堂教学阶段和教学效果与他们相比，有什么不同，有什么相同；从他们的教学中我受到了哪些启发；如果我偶遇发事件，会如何处理……通过这样的反思分析，从别人的教学启发中得到，得到教益。

15、就象我校开展各科教师互相听课，人人参与，人人参评，这给我们教师进步提供了帮助有了一个很好的学习平台。

16、五、总结记录第一节课结束或一天的教学任务完成后，我们应该静下心来细细留意：这节课总体设计是否仅限于此）好，哪些地方需要调整、改进；学生的积极性是否调整起来了，学生学习得是否愉快，我17、把这些想清楚，作一个总结，然后记录下来，这样就为以后的教学提供了可资总结的经验。

18、经过长期积累，我们必将获得宝贵的教学财富。

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