这里分享了一个关于热点的激情故事，希望对大家有所帮助。

1.各种研究方法的实施步骤(1)查找文献；

(2)设计研究，制定研究计划；

(3)进行研究和收集数据；

(4)对采集的数据进行分析和处理；

(5)写研究报告。

2.简述行动研究的特点(1)目的是提高实践；

(2)研究的内容是教育教学中的问题；

(3)教学与研究相结合；

(4)流通研究。

3.遗传在人类发展中的作用(1)遗传为人的发展提供生理前提和可能性；

(2)遗传成熟制约身心发展的过程和年龄特征；

(3)遗传素质的差异对人类的发展有一定的影响。

4.环境在人类发展中的作用(1)环境为个体发展提供了各种可能性；

(2)环境对个体发展的影响有正负之分；

(3)人在接受环境影响和作用时具有主观能动性。

5.学校教育的独特作用(1)学校教育为个体发展制定社会规范；

(2)学校教育具有促进个体发展的特殊功能；

(3)学校教育对个体发展的影响具有延迟价值和即时价值；

(4)学校教育具有发展个体特殊才能和个性的功能。

6.素质教育的构成要素及其关系(1)德育在素质教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他教育提供方向性保证；

(2)智育在教育的全面发展中起着前提和支撑作用，为其他教育提供知识基础和能力基础；

(3)体育在教育的全面发展中起着基础作用，为其他教育提供物质基础；

(4)美育在教育的全面发展中起着能动的作用；

(5)劳动技术教育劳动技术教育可以集德育、智育、体育、美育功能于一体。

7.影响教育制度的因素(建立教育制度的基础)(1)它取决于社会生产力的发展水平和科学技术的发展；(经济)

(2)受社会制度的制约，反映一个国家教育政策的要求；(政治)

(3)学校教育体系的建立还应考虑到人口状况；(人口)

(4)根据青少年和儿童的年龄特点；(学生)

(5)学习原有教育制度中有益的部分，参考国外教育制度的经验。(国内历史+国外经验)

8.现代教育体系的发展趋势(1)加强学前教育及其与初等教育的衔接；

(2)学龄早期和义务教育的延长；

(3)普通教育和职业教育向融合方向发展；

(4)高等教育类型日益多样化；

(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐弱化；

(6)教育体系有利于国际交流；

(7)构建终身教育体系。

2、教学科目必须以人为本1、培根，英国文艺复兴时期著名哲学家，实验科学的创始人，教育学的鼻祖，科学归纳法第一人。

2.夸美纽斯①捷克伟大的民主主义教育家，现代西方教育理论的创始人，教育学之父。

(2)要点:

(1)教育思想:普及教育:把一切教给全人类。

德育:德育比智育更重要。

②教育体制:首次系统论述了班级授课制。

③教育原则:教育适应自然的原则。

3.洛克①是英国著名的思想家、教育家，英国经验主义之父。

(2)代表作:《教育漫谈》。

(3)要点:

(1)提出白板理论，外部说的代表人物之一；

②君子教育论:教育的目的是培养君子。

4.卢梭①法国十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家和教育家。

(2)代表作:埃米尔。

(3)要点:

(1)性善论

②自然教育理论:教育的任务要让孩子“归属于自然”，提出“负面教育”；

③个人本位理论:教育的目的是培养自然人而不是公民；

④提倡根据孩子的年龄和心理发展特点进行教育。

5.①德国赫尔巴特，“教育科学之父”和“现代教育学之父”

(2)代表作:《普通教育学》，被公认为第一部现代教育学著作，标志着规范而独立的教育学的诞生。

(3)要点:

①一个原则:教育教学原则。

②两个理论基础:伦理学和心理学；

③教育三中心(老三中心):教师、教室、教材；

④四段教学法:清晰、联想、系统、方法。

大家好，常识百科的编辑将为大家解答以上问题。教资科目二必背知简答很多人还不知道，现在就来看看吧！

1、教学科目2必背简答题。