1，是看这种促进强化的手段是积极的还是消极的。

2.正强化，也称正强化，是通过呈现期望的愉快刺激来增强反应的频率；2.负强化又称负强化，是通过消除或停止令人厌恶和不愉快的刺激来增强反应频率。

3.具体强化方式有四种:积极强化。

4，就是奖励那些符合组织目标的行为，让这些行为得到进一步强化和重复。

5，2，惩罚。

6.当员工有一些不符合组织目标的行为时，可以通过采取惩罚措施来约束其少发生或不再发生。

7、惩罚是试图使不想要的行为逐渐减弱，甚至完全消失。

8，3，负强化，负强化强调的是一种提前规避。

9.“以身作则”这句俗语形象的说明了两者的联系和区别。

10.惩罚违规的“鸡”，让有意违规的“猴”深刻认识到组织规定的存在，从而强化对自身行为的约束。

11、4、忽视，即对不符合要求的行为进行了“冷处理”，以达到“无所作为”的效果。

12.强化扩展数据的原则应根据不同的强化对象采取不同的强化措施。

13、人的年龄、性别、职业、学历、经历不同，需要不同，强化的方式也应该不同。

14、2、小步前进，分阶段设定目标，明确定义和表达目标。

15、对于人的激励，首先要设定一个明确的、鼓舞人心的、切实可行的目标，只有目标明确具体，才能衡量并采取相应的强化措施。

16、3、及时反馈。

17、所谓及时反馈就是通过某种形式和途径，及时地告诉演员工作的结果。

18、要达到最佳的激励效果，你应该在行为发生后尽快采取适当的强化方法。

19、4、消除固定时间和频率间隔强化效果好。

20，因为在援军到来之前生物的反应速度已经提高了。

21.在这样的强化程序下，个体不知道什么时候会出现强化，但总有一种强化很快就会出现的预期。

22.长此以往，习惯自然会形成。

23，也就是说，所有强化的结果，如果不继续强化，反应就会消失。

24.反之，如果局部加强，即使后期不加强，反应也不会减弱。

25.显然，如果不加强的话，会起到积极的作用。

26，这样不用强化也能收到学习的效果。

27，5，正强化比负强化更有效。

28.负强化和惩罚会造成一定的副作用。

29、强化理论是美国心理学家和行为科学家斯金纳、赫西、布兰查德等人提出的一种理论，又称行为矫正理论或行为矫正理论。

30.斯金纳认为人没有尊严和自由。人是否做某件事，只取决于一个影响因素，即行为的后果。

31、他提出了一个“条件反射”理论，认为人或动物为了达到某种目的，会对环境采取某种行动。

32.当这种行为的后果对他有利时，这种行为以后还会重复；当不利时，这种行为就会减弱或消失。

33、人们可以用这种正强化或负强化来影响行为的后果，从而纠正自己的行为。

34.参考来源:百度百科-强化理论。

牛皮克拉斯的大致内容分享到此结束，希望对各位有所帮助。

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