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7.世界卫生组织建议助产教育应以大学教育为基础，服从学院的学制和学位规定，一般通过四年学习获得学士学位。

8.中国助产士的来源主要是大专和中专毕业的护士。在产房工作后，她们接受临床培训（大多为期3个月）并成为助产士。

9.只有14%的助产士拥有学士学位，本科和研究生层次的高等教育还处于起步阶段。助产教育主要是专科层次的高等职业教育。

10.目前，全国共有129所高职院校开设助产专业。

11.2007年，福建医科大学莆田分校开始开设助产本科教育，随后一些其他高等院校也开设了助产本科甚至研究生教育，如南方医科大学、北京大学医学院、天津医科大学等。

12.许多人淡化了助产的概念。助产士大多被用作护士，中国的大多数大学和医院都没有正式培训过助产士。

13.同时，具有学士学位的助产士需求量很大，其就业方向主要在各级医疗单位、医学教育和科研单位从事临床护理、助产、妇幼保健、教学或研究等工作。

1.助产的就业前景很好。

2.随着时代的发展和社会的进步，助产专业的培养目标被重新准确定位。目前国际上提倡的“助产士主导模式”管理正常孕妇强调助产士是孕妇在怀孕期间的主要照顾者。通过助产士向孕妇提供持续护理的专业服务，可以降低剖宫产率，提高自然分娩率，减少孕期住院时间，减少分娩过程中的药物镇痛和麻醉，减少会阴侧切率，降低新生儿复苏率，增加孕妇对分娩过程的满意度。

3.因此，助产士的工作领域不仅限于在产房分娩，还延伸到产前甚至孕前和产后的保健指导。目前，我国存在围产期护理人力资源短缺、内部结构不合理、人口和地理分布不平衡等问题。国内医院产房至少有20多万名助产士，助产士的数量和质量无法满足社会需求。

4.目前，我国助产士与育龄妇女的比例为1: 4000，与发达国家相比差距较大。

5.2008年，卫生部对中国助产士人力资源进行了调查。结果显示，东部、中部和西部地区每10万人口助产士人数分别为4.0人、2.8人和3.3人，与瑞典（80人）、英国（80人）、马来西亚（28人）和柬埔寨（26人）相差较大。

6.同时，2012年中国城市地区的剖宫产率为41%，远高于农村地区（29%）。助产士的缺乏已成为剖宫产率高的关键原因之一。

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