操行，汉语词语，拼音是cāo xíng，意思是操守。出处：《史记·伯夷列传论》：“操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。”唐·韩愈《遣疟鬼》诗：“不修其操行，贱薄似汝稀。”《旧唐书·忠义传下·甄济》：“﹝济﹞少孤，天寳中，隐居卫州青岩山，人伏其操行，约不为畋渔。

操行是指个人的道德品行和行为表现。操行这一概念涉及人们在日常生活中的道德行为、言谈举止以及表现出的性格品质。以下是关于操行的详细解释：操行的基本定义 操行是描述一个人道德品行的一种表述，它涵盖了人的行为习惯与道德品质。

本意是指一个人的道德、品行。现在一般用意，是指对方的道德、品行一般，呵呵 也可以称作‘德行’。

操行 拼音：cāo xíng 基本解释： [behavior or conduct of a student] 操守。 什么样子（北京话）品行（多指学生在学校里的表现） 引证解释： 指操守、品行。 《史记·伯夷列传论》：“操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。” 唐韩愈《遣疟鬼》诗：“不修其操行，贱薄似汝稀。

操行等第是一个组合词，意思是将学生在学校里的表现用评价体制体现。操行 释义：品行（多指学生在学校里的表现）。引证：清　纳兰性德 《渌水亭杂识》卷二：“虽其学业、操行参差不齐。”译文：虽然他的学业、品行水平不一。等第 释义：一种新型的学业评价体制，指用“优秀”、“良好”、“合格”、“须努力”四个等级指标来评价孩子的学业成绩和综合表现。

操行等第是指对学生思想品德、行为规范等方面的评价和等级划分。以下是关于操行等第的详细解释：含义：操行等第是对学生在学校中的行为表现、道德品质、集体荣誉感、遵守纪律等方面进行综合评价的结果。这种评价通常会被划分为不同的等级，如优秀、良好、中等、及格等，以便对学生的表现进行量化评估。

操行等第格次是学生在学校表现的综合评价，主要根据学生的品行、学业成绩和课外活动等多方面的表现来评定。这一评价通常分为不同的等级，如优秀、良好、中等、及格和不及格等。操行等第格次不仅反映了学生在学业上的成绩，还体现了他们在道德品质、行为习惯、集体观念和社会责任感等方面的表现。

操行等第格次是学生在学校表现的综合评价。定义：操行等第格次主要依据学生的品行、学业成绩和课外活动等多方面的表现来评定。等级划分：通常分为优秀、良好、中等、及格和不及格等不同的等级。评价内容：不仅反映学业成绩，还体现道德品质、行为习惯、集体观念和社会责任感等方面的表现。

奖 励 第二条：凡一学年内品学兼优，德、智、体诸方面全面发展的学生可评为三好学生。具体条件为：热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。热心为集体服务，劳动积极，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用，操行等第为“优”。

1、操行，汉语词语，拼音是cāo xíng，意思是操守。出处：《史记·伯夷列传论》：“操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。”唐·韩愈《遣疟鬼》诗：“不修其操行，贱薄似汝稀。”《旧唐书·忠义传下·甄济》：“﹝济﹞少孤，天寳中，隐居卫州青岩山，人伏其操行，约不为畋渔。

2、操行是指个人的道德品行和行为表现。操行这一概念涉及人们在日常生活中的道德行为、言谈举止以及表现出的性格品质。以下是关于操行的详细解释：操行的基本定义 操行是描述一个人道德品行的一种表述，它涵盖了人的行为习惯与道德品质。

3、本意是指一个人的道德、品行。现在一般用意，是指对方的道德、品行一般，呵呵 也可以称作‘德行’。

4、操行 拼音：cāo xíng 基本解释： [behavior or conduct of a student] 操守。 什么样子（北京话）品行（多指学生在学校里的表现） 引证解释： 指操守、品行。 《史记·伯夷列传论》：“操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。” 唐韩愈《遣疟鬼》诗：“不修其操行，贱薄似汝稀。

5、操行等第是一个组合词，意思是将学生在学校里的表现用评价体制体现。操行 释义：品行（多指学生在学校里的表现）。引证：清　纳兰性德 《渌水亭杂识》卷二：“虽其学业、操行参差不齐。”译文：虽然他的学业、品行水平不一。