2.（1）注意力缺陷障碍（又称注意力缺陷障碍）:注意力缺陷障碍是本病最重要的表现之一。孩子的主动注意力下降，而被动注意力增加，表现为注意力不集中，上课无法集中精力听课，容易受环境干扰而分心。注意力对象经常从一项活动转移到另一项活动。做作业时，他们不能集中注意力，玩耍和粗心大意。他们经常半途而废。不断被喝水、吃饭、小便等原因打断，做作业的时间明显延长。有些孩子盯着一个地方，心不在焉，盯着老师看，但他们不知道自己心里在想什么。老师经常不知道问题的内容。注意力障碍是这种疾病的必要症状。

3.（2）活动过度:活动过度是另一种常见的主要症状。表现为活动量明显增加，过度躁动，来回奔跑或不断的小动作，在课堂上不能安静地坐着，经常在座位上扭动，或站起来，严重时离开座位行走，或擅自离开教室。说话太多，制造噪音，打断别人，制造麻烦，影响课堂纪律，以引起别人的注意。我喜欢看和玩危险的游戏。东西经常丢。多动有两种类型:一种是持久性的多动。儿童多动性行为在学校、家里和其他场合经常是严重的。另一个是情景多动。多动行为只是在某些场合（大多是在学校）和其他场合（。

4.（3）冲动:情绪不稳定、易激动、任性、自制力差、受外界刺激过度兴奋、易受挫。行为不考虑后果，存在危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。

【# 多动#】分享到此结束，希望对各位家长有所帮助。

【#多动#】1。多动是儿童时期常见的行为问题。这种疾病有两个主要症状，即注意力障碍和多动，可能伴有行为冲动和学习困难。通常在6岁前开始发病，学龄期症状明显，随年龄增长逐渐好转。有些病例可以持续到成年。其表现如下:

5.（4）学习困难:主要表现为学习成绩低。多动该病患儿智力正常或基本正常，学习困难的原因是注意力不集中。多动【标签:标题】。学习困难发生的时间取决于智力水平和多动的严重程度。中下智力水平的严重程度/克洛克-。

6.（5）神经系统发育障碍:约半数患儿可见神经系统衰弱的迹象，表现为笨拙快速旋转、互助活动不协调、不能直线行走、闭眼困难、指鼻试验阳性、精细动作不灵活，部分患儿可有视觉-运动障碍和空间位置知觉障碍。

7.儿童多动综合征又称注意力缺陷多动综合征（ADHD），或轻度脑功能障碍综合征，是儿童常见的异常疾病。这类儿童智力正常或基本正常，但在学习、行为和情感方面存在缺陷，主要表现为注意力不集中、注意力短暂、活动过度、情绪冲动和学习成绩普遍较差。