一、何故称陶与青铜为火焰中的文化？（小学 题）

陶与青铜是在火中烧出来的，他们 是中国古代工匠的智慧结晶，标志着中国曾经伟大的 陶器以及青铜文明，故称陶器与青铜为火焰中的文化。 青铜是金属铸造史上最早的合金，在纯铜 （铅红铜）中加入锡或合金，有特殊重要性 和历史意义。青铜发明后，立刻盛行起来， 人类历史从此进入新的阶段——青铜时代。 陶器，是用黏土或陶土经捏造后烧制而成的器具。陶器历史悠久 ，在新石器时代就已初见简单粗糙的陶器。陶器在古代作为一种生活用 品，现在一般工艺品作为收藏。二、何故说青铜和陶瓷是图案中的文字 化

没有火生产不出的物品而且铜器作为礼器瓷器作为 实用器皿有着太多太多历史上的文化三、何故陶于青铜称为火焰中的文化

陶和青铜都是在火中成型锻造的，因此被称为火焰中的 文化。四、教师网络研修社区对教帅专业提高有哪些影响

1、改变教师差距的进修行为，提升学校的教研文化

网络研修依托互联网，使得不同区域的教师可以跨时空开展教研活动。 上网，教师们可以随时相互沟通交流，共享优质教育资源。这样的教研活动本 教师博客的建立，一些真知灼见、真 情实感以日记、帖子、案例等形式发表在教育博客上进行交流，教师也把自己的 教学困惑、教学观点、教学经验在网上与大家一起分享，教师利用网络充分展示 促进了反思能力的提高和良好习性的形成，改变了教师 由独学无友的进修行为，进入自主开放、能够 高效率进修的做法，提升了学校的教研文化。

2、教师依托教育博客，促进自我，提高专业素养

研究型教师，要在日常教学职业中努力记录自己的 教育博客是教师进行教学反思的最佳技术 电子邮件、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。 以网络营销为工具，以期教育行为和活动取得成效 事者的教育自觉和教诲 教育目的，从而改变教育者的行为和意识。以网络为创意的教育叙事，“真正将话语权 还给教师，推动教师进入自我调节、自我负责、提高自我、回归主体意识的时代。 ”教学反思有了承载的空间。